Kako vpliva socialno-ekonomski položaj staršev na otrokovo finančno pismenost?

Avtorja:

Blaž Mandeljc, Bruno Štravs

Mentorica:

Majda Šajn Stjepić

Ključne besede:

denar kot vrednota, finančna prihodnost, finančna pismenost izobrazba staršev, vlaganje denarja

Povzetek:

Kdo si danes še ne želi imeti veliko denarja? Kdo si ne želi biti bogat? Vsi si želijo postati bogati v trenutku, vendar pa je za to potrebno veliko časa. Vse se začne s finančno pismenostjo, ki jo lahko v svetu kapitala in delnic primerjamo z abecedo pri uri slovenščine. S sošolcem sva zato raziskovala, kako vpliva izobrazba staršev na finančno pismenost mladih, kakšen odnos do denarja imajo mladi, ki so finančno pismeni in finančno nepismeni, kako zapravljajo denar finančno pismeni in kako finančno nepismeni.

Metoda, ki sva jo uporabila pri zbiranju podatkov, je bila anketa. Anketirala sva 50 dijakov, z njihovo pomočjo pa sva dobila želene odgovore na zastavljene hipoteze. Da bi dobila bolj raznolike rezultate, sva se odpravila na dve različni gimnaziji, kjer sva opravila anketo. Rezultati, ki sva jih dobila, so bili sledeči. Kljub temu da ima večina finančno pismenih mladih izobražene starše, pa vseeno dobra izobrazba ni pogoj za dobro finančno pismenost, saj so imeli številni nižje izobraženi starši tudi potomce, ki so bili finančno pismeni. Prav tako sva ugotovila, da mladi, ki imajo več denarja pogosto ne vedo, kam z njim, in ga zapravljajo zelo nepremišljeno. Za razliko od njih mladi z manj denarja raje razmišljajo, kako ga bodo poizkušali zaslužiti in čim več privarčevati. Ugotovila pa sva tudi, da starši, ki so višje izobraženi, pogosteje skrbijo za otrokovo finančno prihodnost kot nižje izobraženi starši.